lunes, 9 de febrero de 2015

Ejemplo de colaboración biblioteca pública y biblioteca escolar en Vilanova i la Geltrú (Barcelona)

Plan de Animación a la Lectura (PAL) y adaptación al público infantil de la Clasificación Decimal Universal y con acciones en los Centros de Educación de Primaria y en las Bibliotecas públicas del Ayuntamiento de Vilanova i la Geltrú (Barcelona)

Presetación en los XIX Encuentro Provincial de Bibliotecas Públicas de Málaga 17 de octubre de 2014. Por Anna Cabutí Calatayud, directora de la Biblioteca Armand Cardona Torrandell y Susana Peix Cruz bibliotecaria responsable de la Sala infantil de la Biblioteca Armand Cardona Torrandell.

Presentació en català  / Presentación en castellano


sábado, 7 de febrero de 2015

Redes de apoyo a las bibliotecas escolares y desarrollo de zonas de colaboración bibliotecaria en Cataluña


En Cataluña el Programa Puntedu coordina los referentes de bibliotecas escolares en el territorio a nivel de los Servicios Territoriales y los Servicios Educativos del Departament d'Ensenyament, con el objetivo de estructurar por zonas una red de bibliotecas escolares que permita la implicación de los agentes educativos y culturales que actúan en cada territorio.

La vinculación a este tipo de  redes es un aspecto importante para los centros educativos. Participar en las actividades promovidas por los Servicios Educativos de Zona, la colaboración en seminarios de trabajo específicos que reúnen centros educativos cercanos y agentes culturales locales, resulta un excelente modelo de actuación para el intercambio de experiencias y el desarrollo de objetivos comunes como son  los planes lectores de zona.

Des del portal del Programa Puntedu podemos acceder al trabajo en red que actualmente se está realizando a nivel territorial. Se trata de los portales digitales de los diferentes grupos de trabajo  promovidos desde los Servicios Educativos del Departament d'Ensenyament o bien en algunos casos desde entidades municipales.

Baix Llobregat
-      BiblioEspai. Espai de les biblioteques escolars del CRP Baix Llobregat I.  Servei Educatiu Baix Llobregat I. (Sant Feliu de Llobregat)
-      Lectura i biblioteques. Servei Educatiu Baix Llobregat IV (El Prat de Llobregat)
-      BES. Biblioteques escolars Sant Joan Despí. Servei Educatiu Baix Llobregat V (Cornellà de Llobregat)
-      BEC. Biblioteques escolars Cornellà de Llobregat. Servei Educatiu Baix Llobregat V (Cornellà de Llobregat)
-      BiblioReport.  Servei Educatiu Baix Llobregat VI (Delta Mitjà del Llobregat)
-      Seminari Biblioteques Escolars. Servei Educatiu Baix Llobregat VII (Martorell)
-      Un món de Recursos. Racó de Lectura. Servei Educatiu Baix Llobregat VIII (Esplugues de Llobregat)

Barcelona (ciudad)
-      Biblioteca escolar. Consorci d’Educació de Barcelona
-      Pla de biblioteques escolars. Institut d'Educació de Barcelona.
-      Biblioteques escolars de Sant Andreu. Servei Educatiu Sant Andreu.
-      Biblioteca escolar. Servei Educatiu Sants-Montjuïc.
-      Seminari biblioteques escolars. Servei Educatiu de Nou Barris.
-      Biblioteca Escolar. Servei Educatiu de l'Eixample.

Barcelona (comarcas)
-      Biblioteca escolar "puntedu". Servei Educatiu de l'Alt Penedès
-      Biblioteques escolars. Servei Educatiu Badalona
-      Biblioteques escolars de l'Hospitalet. Servei Educatiu Ciutat de l’Hospitalet de Llobregat
-      Seminari de biblioteques escolars del Garraf.
-      Biblioteques escolars. Servei Educatiu Ciutat Sant Adrià del Besòs
-      Biblioteca escolar/impuls de la lectura. Servei Educatiu Santa Coloma de Gramenet
-      Seminari de biblioteques escolars. Servei Educatiu Santa Coloma de Gramenet

Cataluña central
-      Biblioteca escolar. Servei Educatiu del Bages
-      Biblioteques escolars "puntedu". Servei Educatiu d’Osona i el Lluçanès
-      Biblioteca escolar. Servei Educatiu del Solsonès

Girona
-      Puntedu del Gironès. Servei Educatiu del Gironès
-      Programa de biblioteques escolars. Ajuntament de Girona
-      L'espai de les biblioteques escolars. Servei Educatiu Selva I
-      Seminari dinamització. Servei Educatiu Selva II

Lleida
-      Lectura i biblioteca. Servei Educatiu del Segrià
-      Projecte comú de lectura "El Petit Príncep" (2009-2012). Xarxa de BE de les Terres de Lleida
-      Projecte comú de lectura "Alícia al país de les meravelles" (2013-2015). Xarxa de BE de les Terres de Lleida

Maresme – Vallès Oriental
-      Grup de treball biblioteques escolars. Servei Educatiu Maresme-Vallès Oriental I

Tarragona
-      Seminari Marta Mata del Baix Penedès. Fundació Marta Mata Garriga
-      Biblioteca escolar "puntedu". Servei Educatiu del Tarragonès

Terres de l’Ebre
-      Xarxa de biblioteques escolars Baix Ebre. Servei Educatiu del Baix Ebre
-      Puntedu. Servei Educatiu del Montsià
-      Seminari biblioteques escolars de la Ribera d'Ebre. Servei Educatiu Ribera d'Ebre

Vallès Occidental
¾      Biblioteques escolars "puntedu". Servei Educatiu Vallès Occidental I


domingo, 1 de febrero de 2015

Lecturas y fórmulas para fomentar que los niños lean

Programa Via llibre. TV3. 18/12/2015

Mariona Trabal, maestra de la Escuela Orlandai y bibliotecaria y Amalia Ramoneda, responsable de la Biblioteca Infantil y Juvenil Rosa Sensat, nos dan algunas claves para contagiar el amor por la lectura a los niños. Oblidat Baseiria, propietaria de Casa Anita, una librería independiente y especializada de Barcelona, también nos recomienda lecturas y fórmulas para fomentar que los niños lean.

domingo, 18 de enero de 2015

El futuro de la biblioteca escolar es el futuro de la escuela

Bibliotecas escolares con futuro, de José García Guerrero, Lectyo.com la plataforma social de la gente de la lectura, creada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez

En este trabajo, el autor sostiene no solo que las bibliotecas escolares son escuela sino que su acción está vinculada a ella y que su futuro está ligado al de la escuela.

Índice
  • Una situación delicada 
  • El futuro de la biblioteca escolar es el futuro de la escuela 
  • El nombre y las nuevas dinámicas 
  • Valor añadido y liderazgo 
  • El plan de trabajo 
  • Redes
  • Acreditación 
  • Referencias para ampliar conocimientos 

"Estoy convencido de la necesidad de las bibliotecas en los centros. Las bibliotecas escolares son útiles hoy y lo serán en el futuro y no sólo para albergar materiales en distintos soportes o desarrollar experiencias “paralelas”, sino por su capacidad “transversal” de desplegar actividad formal, no formal e informal al servicio de la comunidad educativa. Además, las bibliotecas de los centros pueden liderar y articular programas específicos para el conjunto de la escuela. La biblioteca escolar, como la propia escuela, está en un momento de transformación y han de ir de la mano.

Si la biblioteca escolar responde a las necesidades y requerimientos reales del plan de estudios, el trabajo diario y la diversidad del alumnado, la biblioteca estará al servicio de las necesidades reales de la escuela y del futuro de la misma. 

Cuando la biblioteca actúa como un centro eficiente de recursos informativos y de aprendizaje para la promoción lectora y el apoyo al currículo, la comunidad educativa la concebirá como un entorno y un lugar con futuro y con sentido.

Si cada biblioteca dispone de un docente responsable que garantiza estabilidad y continuidad a sus servicios y programas, entonces las bibliotecas escolares tendrán un futuro sostenible. Cuando la biblioteca promueve actuaciones para todo el centro vinculadas al desarrollo de las competencias informacional, digital y mediática y se alía con los trabajos de las TIC tecnologías de la información y la comunicación) o TAC (tecnologías del aprendizaje y la comunicación), el profesorado la considerará una aliada conveniente para acompañar los procesos derivados de los cambios tecnológicos.

Si la biblioteca escolar sirve, es útil, no solo al profesorado vinculado con ámbitos lingüísticos sino también a todo el profesorado para complementar y enriquecer el aprendizaje de todas las materias, su futuro es prometedor.

Cuando una biblioteca escolar trabaja en red con otras bibliotecas escolares y con la biblioteca pública de la zona, creando escenarios de cooperación, su futuro irá ligado a las necesidades y cambios reales del devenir social.

Si la biblioteca abre en período extraescolar, siendo un espacio de mediación, de encuentro, compensador e inclusivo, contribuyendo a proporcionar al alumnado acceso a recursos informativos, educativos y culturales, su futuro estará vinculado a la comunidad educativa y a las familias que la incorporarán como un servicio de vital importancia.

Llevo años reiterando que la biblioteca escolar no es un proyecto ni un programa ni un plan del centro. Considero a la biblioteca escolar como un recurso estable con responsables a su cargo que gestionan sus servicios, programas y actuaciones en pos del proyecto educativo del centro y de la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta es la razón de su existir.

Queremos y necesitamos una infraestructura bibliotecaria para desarrollar y apoyar el proyecto educativo. Todo lo dicho, me lleva a afirmar que nuestras bibliotecas escolares son bibliotecas con futuro. Pero ese futuro hemos de construirlo de forma corresponsable y en comunidad"